俗话说，见字如面，字如其人。一手漂亮的字能体现一个人的修养与品格，甚至影响你的一生。字写得好，考试还能多得分。

《人民网》《中新网》《北京青年报》皆发文呼吁：“书法纳入中小学考试，这个可以有！”江西省教育厅亦发布重磅消息：“不开设书法课的中小学，将全省通报”！看来，书法进入义务教育阶段，并逐步结合升学考试，是势在必行，大势所趋。

2021年的全国两会，全国政协委员、中国书法家协会顾问、河南省文联顾问、河南省政府参事宋华平更是提出了把中小学书法课纳入考试范围的建议。

2019年的全国两会，宋华平已经提出把书法纳入中小学考试的建议，引起众多网友点赞支持。

今年的全国两会，宋华平再次重申书法对于学生书写能力、审美能力和文化品质的重要性，建议书法纳入中小学考试。

宋华平称，书法作为古代“六艺”之一，历来被重视。古代隋之后推行科考，以文章和书法水准高低取舍考生，决定他们的仕途。"书法是我国国粹之一，我们一定要从娃娃抓起，把这项国粹传承好。"

2013年起，教育部在全国范围内推动落实“书法进课堂”，将书法教育纳入中小学教学体系，要求学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法，各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课。不过，由于缺乏监督机制，书法教育在一些地方并未落到实处。许多中小学的书法课每周开设一节，基本都是由美术老师或语文老师兼任，还经常被其他课程挤占，甚至被取消。一些学生和家长对于书法也缺乏重视，只是停留在短短几十分钟的课堂学习，课下很少抽时间巩固练习，根本起不到提高的效果。而且，广大学生每天埋头于书山题海，对于各种作业应接不暇，根本顾不上字写得好看不好看，工整不工整。

今年，宋华平委员的提案，再次让“书法纳入中小学考试”的呼声进入公众视野。

中国美协主席范迪安在两会期发布会上谈美育入中考

目前，上海、山东、北京等地区相继把书法纳入中小学考试。从全国层面来看，有必要统一将中小学书法教育纳入中小学教学考试科目，对学生的书法常识和书写水平进行考查，书法分数作为升学成绩的一部分。与之相对应，编写统一规范的书法教材，加大专业师资队伍建设等配套措施也要及时跟上。

需要厘清的是，书法纳入考试不是给现有的应试教育加码。没有压力就没有动力，只有与考试成绩挂钩，引入考评机制，才能提高广大师生家长和全社会对于书法教育的重视。这样做的目的，不是为了让学生写一手好字装点门面，而是在于通过开展书法教育，帮助学生更好地传承传统文化，培养爱国情怀，涵养审美情趣，提高文化修养。

练好字究竟有多重要？

书写已被纳入考试范围

2019年北京市中考《考试说明》发布，从北京教育考试院获悉，今年北京市中考《考试说明》有局部微调，突出对中华优秀传统文化和法治的考查其中书法被纳入到语文学科中考查，增考认识篆、隶、草、楷、行五种字体。

了解其大致演变过程”的表述，强化对书法常识和书法欣赏的考查，中考这一重要变化将会引起书法教育的诸多变化，随着国家对优秀传统文化的重视，很多推动传统文化教育的措施正在逐步实施，在中高考中增加对书法知识的考察，是其中一项有效的措施。

书法特长可以加分

2015年教育部印发《中小学生艺术素质测评指标体系（试行）》，明确了衡量中小学生的艺术素质的六项测评指标，其中规定“书法特长生加10分”。

在千军万马过独木桥的考试竞争中，别说是10分，就是0.5分，就可以秒杀数千人，甚至上万人。

字写得好，原来也可以成为“拉分利器”。

电子阅卷对书写要求较高

各位老师家长都知道，现在越来越多的考试开始采用“电子阅卷”了，尤其是中考、高考这样的大型考试。

而电子阅卷，对学生的书写规范和答题习惯也有了更多的要求。

很多时候，学生认为自己能够取得不错的分数，但是成绩下来后往往会傻眼，真实成绩和自己估算的成绩相差太多了！

为什么会产生这么大的差别呢？

因为很多学生的字迹不规范，有些字迹，无法辨认，容易引起歧义。

字迹潦草则是网上阅卷中发现的答题不规范的最典型、也是最常见的情况。

这样的答案经过扫描，阅卷老师能否看清就是一个问题，更别提给高分了。

中考、高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上阅卷时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。

一份字迹工整、笔画清晰的试卷，无疑会给阅卷老师留下更好的印象！

一个字就是一首诗、一个词就是一幅画，中国书法的魅力，历经数千年而不衰。

电子信息时代，我们写字越来越少，提笔忘字现象普遍存在，但写一手好字能影响人的一生。宋华平认为中、小学的书法课程有教材、教学、练习等，但少了考试就检查不出学习效果。“书法的基础是写字，写好汉字是对中小学生的基本要求，所以，中、小学书法课不考试是讲不过去的。”宋华平说，中、小学书法考试利多弊少，推行的越早越好。在具体操作上，可以让学生考试时写一幅短文，也可以选一篇短文抄写。从识读、用笔、结构、布白、熟练程度等几个方面评定，考察学生硬笔的书法水平，毛笔字可以在以后纳入。具体评分标准，可以找有经验的书法老师和中国书法家协会的专业书法家认真研究。

2021年2月24日，江西省教育厅发布《关于开展中小学体育美育“晒课表”的通知》，要求全省各地要在政府或教育行政部门所属官网公示辖区内各中小学校的体育美育课表，并建立长期坚持的“晒课表”制度，确保体育美育课程开足、课时达标。 

通知要求：小学和初中音乐、美术课程每周各2课时，小学一至二年级每周另开设1节写字课，小学三至六年级和初中每周另开设1节书法课；高中美育课程为每周1课时。

通知要求：各地要在政府或教育行政部门所属官网公示辖区内各中小学校的体育美育课表，并建立长期坚持的“晒课表”制度。各市、县（区）教育行政部门要设立举报电话，接受社会监督，确保体育美育课程开足、课时达标。省教育厅将公布举报电话，根据各地公示情况进行通报和认定考核。请各设区市在3月10日前，将本地中小学体育美育“晒课表”网址汇总表报省教育厅。

通知指出：将开齐开足上好体育美育课纳入挂牌督导内容，定期对音体美课程管理、开课率、实践活动、师资力量等开展督导，切实解决当前中小学对体育美育育人价值和功能认识不到位，体育美育课存在的应付、挤占、停课等问题。

从2021年春季学期开始，江西省将启动体育美育教学改革。各地各校要进一步丰富教育内容、创新教学模式，加大师资队伍建设、评价制度改革、专项督导检查力度，为全面加强和改进我省中小学体育美育工作提供有力保障。江西省教育厅将不定期明察暗访各地中小学体育美育工作推进情况，并将有关情况在全省通报。